Танымдық дамудың нақты операциялық кезеңі

Мазмұны

• Нақты операциялық кезең дегеніміз не?
• Нақты пайдалану кезеңі қашан пайда болады?
• Нақты операциялық кезеңнің сипаттамалары
• Жіктелуі
• Сақтау
• Орталықсыздандыру
• Қайтымдылық
• Серия
• Әлеуметтілік
• Нақты операциялық кезеңнің мысалдары
• Сақтау
• Жіктеу және орталықсыздандыру
• Әлеуметтілік
• Нақты операциялық кезеңге арналған іс-шаралар
• Дастарқан үстінде біліңіз
• Кәмпиттер барын салыстырыңыз
• Блоктармен салу
• Печенье пісіріңіз
• Ертегілерді айт
• Ваннада ойнаңыз
• Кешті жоспарлаңыз
• Ала кету

Сіздің ерте жастағы 7 жасар балаңыз атқа серуендеуден бас тартқан кезде оларды түшкіру, тоқтату және ойландыру керек. Олар сіз жіберіп алған байланыс жасады ма? Сыныпты тоқтатып, тойлаңыз! Сіздің балаңыз сізге жаңа даму сатысына шыққанын көрсетеді: олар әртүрлі оқиғалар арасында логикалық байланыс жасай алады.

Швейцариялық психолог Жан Пиаженің айтуы бойынша, когнитивті дамудың төрт кезеңі бар (ойлау және пайымдау) біз ересек болып өскенде. Бұл үшінші кезең нақты операциялық кезең деп аталады.

Нақты операциялық кезең дегеніміз не?

Осы кезеңде не болатынын білгіңіз келе ме? Нұсқау: Бетон физикалық заттарды және білдіреді жедел жұмыс істеудің немесе ойлаудың логикалық тәсілін білдіреді. Мұның бәрін біріктіріп, сіздің балаңыз логикалық және рационалды ойлана бастайды, бірақ олар тек физикалық объектілер туралы ойлаумен шектеледі.

Келесі даму кезеңінде сіздің балаңыз абстрактілі ойды да түсінеді, сіз бірге философия жасай аласыз.

Нақты пайдалану кезеңі қашан пайда болады?

Нақты операциялық кезең әдетте сіздің балаңыз 7 жасқа толғаннан басталады және 11 жасқа толғанға дейін созылады, оны дамудың алдыңғы екі кезеңі (сенсомоторлы және операцияға дейінгі кезеңдер) мен төртінші кезең (ресми операциялық кезең) арасындағы өтпелі кезең деп ойлаңыз.

Басқа зерттеушілер Пиаженің уақыт кестесіне күмәнданды. Олар 6 жаста және тіпті 4 жаста балалар осы кезеңді сипаттайтын танымдық тапсырмаларды орындай алатындығын көрсетті (немесе, ең болмағанда, осы кезеңнің кейбір сипаттамалары.) Сондықтан сіздің 4 жасар балаңызға таң қалмаңыз сіз бірінші ойламаған логикалық нәрсені көрсетеді.

Нақты операциялық кезеңнің сипаттамалары

Алдағы 4 жыл ішінде сізді не күтіп тұр? Міне, осы даму кезеңінің негізгі сипаттамаларының тізімі. Көңіл көтеру үшін біз оларды әліпбилік ретпен тіздік. (Эй, мұның бәрі логикалық ой туралы!)

Жіктелуі

Жіктеудің екі бөлімі бар. Біреуі заттарды санаттарға сұрыптау. Сіздің балаңыз қазірдің өзінде гүлдер мен жануарларды екі бөлек санатқа топтастырады.

Бұл кезеңде олар бір қадам алға жылжуы мүмкін. Олар топ ішінде сары және қызыл гүлдер немесе ұшатын жануарлар мен жүзетін жануарлар сияқты кіші сыныптар бар екенін түсінеді.

Сақтау

Бұл әр түрлі болғанымен, бір нәрсе мөлшерде өзгермейтіндігін түсіну. Ойын қамырының шары оны тегістеп немесе шарға айналдырсаңыз да бірдей болады.

Орталықсыздандыру

Бұл табиғатты қорғауға байланысты. Сіздің балаңыз дұрыс консервілеу үшін децентрацияны анықтауы керек.Мұның бәрі бірнеше факторларға шоғырландыру туралы.

Бес қағаз қыстырғышының қатары дегеніміз - сіз қанша қашықтықта орналассаңыз да, бес қағаз қыстырғышының қатары. Бұл кезеңде сіздің балаңыз мұны түсінеді, өйткені олар сан мен ұзындықты бір уақытта басқара алады.

Қайтымдылық

Бұл әрекеттерді қалпына келтіруге болатындығын түсінуді қамтиды. Ұқсас психикалық гимнастика. Мұнда сіздің балаңыз сіздің көлігіңіз Audi, Audi автокөлік, ал автомобиль көлік құралы екенін анықтай алады.

Серия

Мұның бәрі заттар тобын ойша бір тәртіпке қарай сұрыптауға байланысты. Енді сіздің балаңыз ең ұзыннан ең қысқаға, не жіңішкеден енге қарай сұрыптай алады.

Әлеуметтілік

Бұл сіз күткен сипат! Сіздің балаңыз енді эгоцентрический емес және өз-өзіне толықтай көңіл бөлмейді. Олар анамның өз ойлары, сезімдері және кестесі бар екенін түсіне алады.

Ия, анам қазір саябақтан кеткісі келеді. Слайдтағы соңғы бес айналымнан кейін емес.

Нақты операциялық кезеңнің мысалдары

Осы кезеңнің сипаттамаларын түсінуді жеңілдетейік.

Сақтау

Сіз биік кесе содасын қысқа кесеге құйыңыз. Сіздің балаңыз қысқа кесені бейбіт түрде қабылдай ма? Мүмкін. Бұл кезеңде олар жаңа кубок біріншіге қарағанда қысқа болғандықтан ғана бірінші кубоктағы мөлшер өзгермейтінін анықтады. Сіз түсіндіңіз: бұл табиғат қорғау туралы.

Жіктеу және орталықсыздандыру

Жүгіру. Балаңызға төрт қызыл және екі ақ гүлді көрсетіңіз. Содан кейін олардан «қызыл гүлдер көп пе немесе көп гүлдер бар ма?» Деп сұраңыз. 5 жасында сіздің балаңыз: «Қызылдар көбірек» деп айтуы мүмкін.

Бірақ олар нақты операциялық кезеңге жеткенде, олар бір уақытта екі нәрсеге назар аудара алады: сан мен класс. Енді олар сынып пен кіші сынып бар екенін түсініп, «көбірек гүлдер» деп жауап бере алады. Сіздің балаңыз классификациялау және децентрализациялау механикасын қолданады.

Әлеуметтілік

Өзіңізді жақсы сезінбеген кезде және диванға көзіңізді жұмып демалған кезде, сіздің балаңыз сізге сүйікті көрпеңізді алып келе ме? Нақты операциялық кезеңде олар өздері қалағандарынан асып, басқаларға қажет нәрселер туралы ойлана алады.

Нақты операциялық кезеңге арналған іс-шаралар

Әрекетке дайынсыз ба? Енді сіздің балаңыздың ойлауы қалай өзгеретінін білсеңіз, міне, осы танымдық қабілеттерді нығайту үшін сіз бірге жасай алатын қызықты іс-әрекеттер тізімі.

Дастарқан үстінде біліңіз

Кішкене сүт қорапшасын алып, оны биік, тар стаканға құйыңыз. Екінші қорапты сүтті алыңыз да, оны қысқа стаканға құйыңыз. Балаңыздан қай стаканның көп екенін сұраңыз.

Кәмпиттер барын салыстырыңыз

Десертке арналған кәмпиттер қоймасына өтіңіз. Сіз де аласыз! (Бұл өте ауыр жұмыс және сіз сыйластыққа лайықсыз.) Бір кәмпитті кесектерге бөліп, кішкене жайып жіберіңіз де, балаңыздан екі кәмпиттің біреуін - біреуінің сынғанын және біреуінің қалауын таңдауын сұраңыз. Көрнекі тірек кәмпиттер барының бірдей екенін білуді жеңілдетеді. Бұл табиғатты сақтау туралы.

Блоктармен салу

Лего бөліктері табиғатты қорғауға үйрете алады. Үлкен мұнара салыңыз. Содан кейін балаңызға оны бұзуға рұқсат етіңіз. (Иә, Легос диванның астында скиттингке баруы мүмкін.) Енді олардан: «Салынған мұнарада немесе шашыраңқы массаның ішінде кесектер көп болды ма?» Деп сұраңыз.

Печенье пісіріңіз

Математика көңілді болуы мүмкін! Балаңызға фракцияларды жақсы сезіну үшін шоколадты печеньелерді пісіріп, өлшеуіш шыныаяқтарды қолданыңыз. Қай ингредиент ең көп мөлшерде болатыны туралы әңгімелестік. Балаңыздың оларды ретімен тізімдеуін сұраңыз. Содан кейін батыл болыңыз және қосымша жаттығуларға арналған рецептті екі есеге көбейтіңіз. Сіздің балаңыз неғұрлым шебер бола бастаған кезде, сөздегі қиындықтарға көшіңіз. Бұл олардың абстрактілі ойлау қабілетін дамытуға көмектеседі.

Ертегілерді айт

Көбірек уақыт бар ма? Балаңыздың сүйікті әңгімесін алыңыз және теріңіз. Содан кейін оқиғаны абзацтарға бөліңіз. Бірлесіп, сіз оқиғаны ретке келтіре аласыз. Мұны әрі қарай жасаңыз және балаңызды кейіпкерлердің бірі болуға шақырыңыз. Олар бұдан әрі не істейді? Олар не сезінеді? Олар сәнді көйлек кешіне не киеді?

Ваннада ойнаңыз

Егер сіз ғылымды жақсы көретін болсаңыз, балаңызға ваннада әртүрлі заттарды жүзіп, қайсысының раковинасы мен қайсысының жүзетінін көріңіз. Сіздің балаңыз эксперименттің әр түрлі қадамдарын еске түсіре алмайды. Сондықтан оларды бұдан әрі өтіп, жағдайларды керісінше қарастыруға шақырыңыз. Олар сізге қандай қадам соңғы болғанын айта алады ма? Оған дейін қандай қадам жасалды? Бірінші қадамға дейін?

Кешті жоспарлаңыз

Балаңыздан әжеңізге (немесе басқа жақын адамыңызға) күтпеген кеш ұйымдастыруға көмектесуін сұраңыз. Олар әженің сүйікті тағамдары туралы және тіпті әженің қандай сыйлық алғысы келетіні туралы ойлануы керек. Мұның бәрі өздерінің эгоцентрлік шеңберінен шығу туралы. Сіз дайындаған шоколадты печеньені шығарыңыз. Егер сіз рецептті екі есе көбейтсеңіз, сізде көп нәрсе болады.

Ала кету

Сіз өзіңіздің балаңыздың осы даму сатысына жеткені үшін өте мақтана аласыз. Сіздің балаңыздың ойлауы әлі де қатал екенін ұмытпаңыз. Абстрактілі ұғымдармен қиындықтар әлі де қалыпты жағдай. Олар бұл межелерге өз қарқынымен жетеді және сіз оларды әрі қарай көтеру үшін сол жерде боласыз.