Математиканың бұзылуы

Математиканың бұзылуы - бұл баланың математикаға қабілеттілігі жасына, ақылына және біліміне байланысты қалыптыдан әлдеқайда төмен болатын жағдай.

Математикасы бұзылған балалар қарапайым математикалық теңдеулерде, мысалы, санау және қосу кезінде қиындықтарға тап болады.

Математикалық бұзылыс келесі жағдайлармен пайда болуы мүмкін:

• Дамудың үйлестіру бұзылысы
• Оқудың дамымауы
• Аралас рецептивті-экспрессивті тілдік бұзылыс

Балада математика қиындықтары болуы мүмкін, сондай-ақ математика сабақтарында және тестілерде төмен ұпайлар болуы мүмкін.

Балада болуы мүмкін мәселелер:

• Сандарды оқу, жазу және көшіру кезінде қиындықтар туындайды
• Сандарды санау және қосу проблемалары, көбінесе қарапайым қателіктер жібереді
• Қосу мен азайтудың айырмашылығын айту қиын
• Математикалық таңбалар мен сөздік есептерді түсіну мәселелері
• Қосу, азайту немесе көбейту үшін сандарды дұрыс жолға қою мүмкін емес
• Сандарды кішіден үлкенге немесе керісінше орналастыра алмайды
• Графиктерді түсіну мүмкін емес

Стандартталған тестілер баланың математикалық қабілетін бағалай алады. Бағалар мен сыныптардың көрсеткіштері де көмектесе алады.

Ең жақсы емдеу - бұл арнайы (түзету) білім беру. Компьютерлік бағдарламалар да көмектесе алады.

Ерте араласу нәтиженің жақсару мүмкіндігін жақсартады.

Балада мектепте проблемалар болуы мүмкін, оның ішінде мінез-құлық проблемалары және өзін-өзі бағалауы жоғалуы мүмкін. Математикадан ауытқуы бар кейбір балалар математикаға есептер шығарғанда мазасызданады немесе қорқады, есепті одан сайын қиындатады.

Егер сіздің балаңыздың дамуына қатысты қандай-да бір мәселе туындаса, медициналық көмекке жазылыңыз.

Мәселені ерте тану маңызды. Емдеу балабақшадан немесе бастауыш мектептен басталуы мүмкін.

Даму дискалкулиясы

Grajo LC, Guzman J, Skklut SE, Philibert DB. Оқу кемістігі және дамудың үйлесімділігі. In: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, редакциялары. Умфредтің неврологиялық оңалтуы. 7-ші басылым Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевье; 2020: 12 тарау.

Келли ДП, Натале МДж. Нейро даму және атқарушылық функция және дисфункция. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Нельсон Педиатрия оқулығы. 21-ші басылым Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевье; 2020: 48 тарау.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Аутизм және басқа да даму кемістігі. In: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, редакциялары. Брэдлидің клиникалық практикадағы неврологиясы. 7-ші басылым Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевье; 2016: 90-тарау.

Рапин I. Дискалькулия және миды есептейтін. Педиатр Нейрол. 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.