Эриксонның ата-аналарға түсіндіретін психоәлеуметтік дамудың 8 кезеңі

Мазмұны

• 1 кезең: сенім мен сенімсіздік
• 12-18 айлық туылу
• 2 кезең: Автономия ұят пен күмәнға қарсы
• 18 айдан 3 жасқа дейін
• 3 кезең: бастама кінәға қарсы
• 3 жастан 5 жасқа дейін
• 4 кезең: Индустрия және төмен деңгей
• 5-тен 12 жасқа дейін
• 5 кезең: сәйкестілік және шатастық
• 12 жастан 18 жасқа дейін
• 6 кезең: жақындық және оқшаулану
• 18 жастан 40 жасқа дейін
• 7 кезең: генеративтілік және тоқырау
• 40-тан 65 жасқа дейін
• 8 кезең: Адалдық және үмітсіздік
• 65 жастан асқан
• Эриксон кезеңдерінің қысқаша мазмұны
• Бөлім

Эрик Эриксон - сіз ата-аналарға арналған журналдарда қайта-қайта пайда болатын бір есім. Эриксон даму психологы болды, ол баланың психоанализіне маманданған және өзінің психоәлеуметтік даму теориясымен танымал болды.

Психоәлеуметтік даму дегеніміз - адамның жеке қажеттіліктері (психикалық) қоғамның қажеттіліктерімен немесе қажеттіліктерімен (әлеуметтік) қаншалықты үйлесетінін білдіретін сәнді тіркес.

Эриксонның пікірінше, адам бір-біріне негізделетін дамудың сегіз кезеңінен өтеді. Әр кезеңде біз дағдарысқа тап боламыз. Дағдарысты шеше отырып, біз сенімді және сау адам болуға көмектесетін психологиялық күшті немесе мінездік қасиеттерді дамытамыз.

Эриксонның психоәлеуметтік даму теориясы адамның дамуын бүкіл өмір бойы қарастыруға мүмкіндік береді. Бірақ барлық теориялар сияқты оның да шектеулері бар: Эриксон қақтығыстарды шешудің нақты жолын сипаттамайды. Сондай-ақ, ол бір кезеңнен келесі кезеңге қалай ауысатындығыңызды егжей-тегжейлі баяндамайды.

Қарамастан, сіз төмендегі кезеңдерді оқып отырып, сіз өзіңізді немесе балаңызды таныған кезде келіскендей бас изей аласыз.

1 кезең: сенім мен сенімсіздік

12-18 айлық туылу

Эриксон теориясының бірінші кезеңі туылғаннан басталады және сіздің балаңыз бірінші туған күніне жақындағанша және одан сәл кейінірек жалғасады.

Кішкентай балаңыздың сізге: тамақ, жылулық, жайлылық үшін бәріне тәуелді екенін байқаған боларсыз. Балаңызға тек физикалық күтім ғана емес, сонымен бірге мол сүйіспеншілікпен де көмектесіңіз - еркелетудің қажеті жоқ.

Осы негізгі қажеттіліктерді қамтамасыз ету арқылы сіз оларға тәуелді бола алатындығын үйретесіз. Бұл олардың бойында сенімділіктің психологиялық күшін қалыптастырады. Өзіңізді қауіпсіз сезініп, сәбиіңіз әлемді сезінуге дайын болады.

Сіз тайған кезде не болады? Мүмкін сіз анда-санда бір рет айқайлайсыз. Немесе ұйықтар алдында тағы бір әңгіме оқығыңыз келмейді. Алаңдамаңыз: Эриксон біздің адам екенімізді мойындайды.

Бірде-бір нәресте кемелді әлемде өспейді. Кездейсоқ дүрбелең балаңызға сақтық сезімін сыйлайды. Осының арқасында олар әлемді сезінуге дайын болған кезде, кедергілерді қадағалап отырады.

Бірақ ата-аналар үнемі болжамсыз және сенімсіз болған кезде не болады? Қажеттіліктері қанағаттандырылмаған балалар әлемге үреймен, қорқынышпен және сенімсіздікпен қарайды.

2 кезең: Автономия ұят пен күмәнға қарсы

18 айдан 3 жасқа дейін

Сіз бұл сәтті сәби өз тәуелсіздігін айта бастаған кезде басқаныңызды білесіз. Олар кейбір нәрселерді өздері жасай алатынын түсінеді - және олар талап ету сол нәрселер туралы.

Күнделікті күтім сіздің ата-ана болу қабілетіңіз туралы күмәнданудың орнына, егер сіздің балаңыз аяқ киімін дұрыс емес аяққа киген болса - өзіңізге кигеннен кейін - ақылды болыңыз және оларды осылай шығарыңыз.

Осы кезеңге дейін сіздің бүлдіршініңіз тамақтануға артықшылық береді. Сондықтан өз тағамдарын өздері таңдасын. Немесе оларға қандай көйлек кигісі келетінін таңдап алсын. (Тірі қалуға кеңес: таңдау үшін екі көйлек беріңіз.) Әрине, олардың киімдері сәйкес келмейтін кездер болады. Жылмай қойыңыз, өйткені оларға таңдау үшін орын беру олардың өзін-өзі бағалауына көмектесуді білдіреді.

Міне, тағы бір үлкен жағдай: сіздің бүлдіршін дәретханаға дайын. Дене функцияларын басқаруды үйрену оларға тәуелсіздік немесе автономия сезімін береді.

Осы сатыдан жоғары түстермен өткен балалар өздеріне сенеді және өз қабілеттеріне сенімді болады. Өздерін дәлелдеуге мүмкіндік берілмеген балалар (сіз белгілеген шектерде) Эриксонның сөзіне сәйкес, жеткіліксіздік және өзіне деген сенімсіздік сезімдерімен күреседі.

3 кезең: бастама кінәға қарсы

3 жастан 5 жасқа дейін

Бұл мектепке дейінгі жас. Сіздің балаңыз әлеуметтік қарым-қатынас жасағанда және басқалармен ойнағанда, олар бастамашылық танытып, не болып жатқанын басқара алатынын біледі.

Сіз балаңызды басқалармен қарым-қатынас жасау үшін көптеген мүмкіндіктердің бар екеніне көз жеткізу арқылы жоспарлауға, мақсатқа жетуге және жауапкершілікті қабылдауға шақыра аласыз. Олар сіз орнатқан шектерде әлемді зерттеуге мүмкіндік берсін. Оларды ересектерге барып, шоколад таратуға апарыңыз. Құрбыларымен бірге оларға ойыншықтар орнатыңыз.

Сіз де ойын серіктесі бола алатыныңызды ұмытпаңыз. Студент, пациент немесе тапсырыс берушінің рөлін орындау барысында балаңызға мұғалім, дәрігер немесе сатушы бола отырып, шоуды басқаруға мүмкіндік беріңіз.

Міне, сіздің балаңыз шексіз сұрақтар қоя бастайды. Кейде сіздің миниатюралық философыңыз сіз иттерді өлгеннен кейін қайда барады деп ойлауы мүмкін, сіз жаңа ойын күніне алып барғаныңыз үшін жіберіп алған шоуды көруге жайғасқаныңызда. Тыныс алыңыз. Осы сұрақтарға шынайы қызығушылықпен жауап беру арқылы сіз балаңыздың өзін-өзі оң бейнелеуіне ақша саласыз.

Бұл кезең тек кадрларды шақырудан гөрі әлдеқайда көп. Басқалармен қарым-қатынас жасау арқылы да, ойын арқылы да балаңыз өзіне деген сенімділікті дамытады және мақсатты сезінуден ләззат алуға үйренеді.

Алайда, егер ата-аналар өз балаларын басқарып отырса немесе шешім қабылдағанда оны қолдамаса, онда бала инициативаны қабылдауға дайын болмауы, амбициясы болмауы және кінәсімен толтырылуы мүмкін. Кінә сезімін жеңу баланың айналасындағылармен қарым-қатынасын болдырмауы және олардың шығармашылығын тежеуі мүмкін.

4 кезең: Индустрия және төмен деңгей

5-тен 12 жасқа дейін

Сіздің балаңыз бастауыш сыныпты ұрып тастады. Мұнда олар жаңа дағдыларды үйренеді. Бұл жерде олардың ықпал ету шеңбері кеңейеді.

Сіздің балаңызда көптеген мұғалімдер мен құрдастар бар. Олар өздерін басқалармен салыстыра бастауы мүмкін. Егер олар мектепте, спорт алаңында, өнерде немесе әлеуметтік жағынан жақсы жұмыс істеймін деп шешсе, сіздің балаңызда мақтаныш пен жетістік сезімі пайда болады. (Байқаңыз: олар өз отбасыларын басқа отбасылармен салыстырады).

Егер сіз балаңыздың бір салада күресіп жатқанын байқасаңыз, онда ол жарқырай алатын басқа саланы іздеңіз. Балаңызға табиғи талғамға ие болатын жерлерде күшті жақтарын дамытуға көмектесіңіз.

Олар математикалық сиқырлар болмауы мүмкін, бірақ олар сурет салуы немесе ән айтуы мүмкін. Олар жас балалармен әрине шыдамды бола ма? Бауырларына қамқорлық жасауда көмектессін.

Сіздің балаңыз сәттілікке жеткенде, олар өздерін еңбекқор сезінеді және мақсат қоя алатынына және оған жете алатынына сенеді. Алайда, егер балалар үйде бірнеше рет жағымсыз оқиғаларды бастан кешірсе немесе қоғам тым талапшыл деп санаса, оларда өздерін кемшілік сезімдері дамыта алады.

5 кезең: сәйкестілік және шатастық

12 жастан 18 жасқа дейін

Жасөспірім. Міне, сіздің балаңыз кішкентай кезінде дамыған терең тыныс алу дағдыларын жаңартуға мүмкіндігіңіз бар.

Осы психоәлеуметтік дамудың кезеңінде сіздің балаңыз өзін-өзі сезінуді дамыту мәселесіне тап болады. Олар өздерінің сенімдерін, мақсаттары мен құндылықтарын тексеру арқылы қалыптастырады.

Олардың алдында тұрған сұрақтарға жауап беру оңай емес: «Мен кіммін?», «Мен қандай жұмыс жасағым келеді?», «Мен қоғамға қалай сәйкес келемін?». Осы шатасулардың барлығына «Менің денем не болып жатыр?» Деген сұрақты тастаңыз. жасөспірім кезіндегі мазасыздық есіңізде шығар. Өзін-өзі тану сапарында жасөспірімдердің көпшілігі әртүрлі рөлдер мен идеяларды зерттейді.

Сіз жасөспірімге осы психоәлеуметтік жанжалды ойдағыдай шешуге қалай көмектесе аласыз?

Эриксон түсініксіз болғанымен, сіздің балаңызды көтермелеу мен нығайту оның жеке басын қалыптастыру үшін өте маңызды екенін біліңіз. Сонымен қатар, балаңыздың тәжірибесі мен әлеуметтік қарым-қатынасы олардың мінез-құлқы мен идеалдарын қалыптастырады.

Осы дағдарысты сәтті өткерген жасөспірімдер өздерін жақсы сезіну сезімімен келеді. Олар болашақта кездесетін қиындықтарға қарамастан, осы құндылықтарды қолдана алады.

Бірақ жасөспірімдер өздерінің жеке басын іздемеген кезде, оларда өзіндік сезім қалыптаспауы мүмкін және олардың болашағының нақты көрінісі болмайды. Егер сіз олардың ата-аналары ретінде оларды өз құндылықтарыңыз бен сенімдеріңізге сәйкес келуге мәжбүр етсеңіз, дәл осындай шатасушылық үстемдік етуі мүмкін.

6 кезең: жақындық және оқшаулану

18 жастан 40 жасқа дейін

Мүмкін, сіз мұнда сіз өзіңізді тани бастағанда бас изей бастайсыз. Есіңізде ме, біз әр кезең келесі кезеңге негізделеді дедік пе? Жеке басын жақсы сезінетін адамдар енді өз өмірін басқалармен бөлісуге дайын.

Бұл басқаларға міндеттеме жасауға ақша салатын уақыт. Қазіргі кездегі психоәлеуметтік міндет - Эриксонның айтуы бойынша - өздерін қауіпсіз сезінетін ұзақ мерзімді сүйіспеншілік қатынастарын құру.

Адамдар осы кезеңді сәтті аяқтаған кезде, олар адалдық пен сүйіспеншілікке толы қауіпсіз қарым-қатынасқа ие болады.

Алдыңғы кезеңді ойдағыдай аяқтай алмаған және өзіндік жеке басының сезімін сезінбеген адамдар, негізінен, осы теорияға сәйкес берілген қатынастарды құра алмайды.

Қауіпсіздік пен сүйіспеншілікке толы қарым-қатынастың жоқтығынан олар жалғыздық пен депрессияны бастан кешіреді.

Қатысты: міндеттемелерді қалай мойындауға және қалай шешуге болады

7 кезең: генеративтілік және тоқырау

40-тан 65 жасқа дейін

Бұл жетінші кезең басқаларға беру қажеттілігімен сипатталады. Бұл тылда балаларыңызды тәрбиелеу деген сөз. Бұл сонымен қатар қоғамды жақсартатын қоғамдық қайырымдылықтарға және іс-шараларға үлес қосуды білдіруі мүмкін.

Жұмыс майданында адамдар жақсы жұмыс істеуге және нәтижелі болуға тырысады. Барлығына сәйкес келетін уақыт таба алмасаңыз, стресс жасамаңыз - үйіңіздегі кішкентай адамдар онша талап етпейтін болғанша біраз уақыт күте тұруыңыз мүмкін.

Осы кезеңді сәтті аяқтаған адамдар сіздің қажеттілігіңізді біліп қанағаттандырады. Олар өздерінің отбасылары мен қоғамына және жұмыс орнына өз үлестерін қосып жатқанын сезінеді.

Бұл салаларда оң пікірлер болмаса, адамдар тоқырауға ұшырауы мүмкін.Олар отбасын құра алмайтындығына, жұмыста сәттілікке жете алмайтынына немесе қоғамға үлес қоса алмайтындығына наразы болып, олар өздерін ажыратып қалуы мүмкін. Олар жеке өсуге немесе өнімділікке ақша салуға ынталы болмауы мүмкін.

Қатысты: Сіздің өнімділігіңіз сіздің құндылығыңызды анықтай алмайды

8 кезең: Адалдық және үмітсіздік

65 жастан асқан

Бұл рефлексия кезеңі. Кейінгі ересек өмірде, өмір сүру қарқыны бәсеңдеген кезде, адамдар қол жеткізген жетістіктерін бағалау үшін өмірлеріне қайта қарайды. Жасаған ісімен мақтанатын адамдар шынайы қанағаттануды сезінеді.

Алайда, алдыңғы кезеңдерді аяқтамаған адамдарда жоғалту және өкіну сезімдері болуы мүмкін. Егер олар өз өмірлерін өнімсіз деп санаса, олар наразы және депрессияға ұшырайды.

Бір қызығы, бұл соңғы кезең, Эриксонның айтуы бойынша, ағынның бір кезеңі. Адамдар көбінесе қанағаттану және өкіну сезімдерін ауыстырады. Жабылу сезімін түсіну үшін өмірге көз жүгірту өліммен қорықпауға көмектеседі.

Эриксон кезеңдерінің қысқаша мазмұны

Бөлім

Эриксон оның теориясы «нақты талдаудан гөрі ойлау құралы» деп санады. Сондықтан осы сегіз кезеңді балаңызға табысты тұлға болу үшін қажет психоәлеуметтік дағдыларды дамытуға көмектесетін бастапқы нүкте ретінде қабылдаңыз, бірақ оларды заң ретінде қабылдамаңыз.