Позитивті жаза дегеніміз не?

Мазмұны

• Анықтама
• Мысалдар
• Оң жаза өте жағымсыз салдарға әкелгенде
• Оң және теріс жаза немесе күшейту
• Позитивті жаза және позитивті күшейту
• Б.Ф. Скиннер және оперантты кондиционер
• Ала кету

Анықтама

Позитивті жаза - бұл мінез-құлықты өзгерту түрі. Бұл жағдайда «позитивті» сөзі жағымды нәрсені білдірмейді.

Позитивті жаза - бұл жағымсыз нәтижеге әкелетін нәрсені қосу. Мақсат - болашақта қалаусыз мінез-құлықтың қайталану ықтималдығын азайту.

Бұл тәсіл белгілі бір жағдайда тиімді болуы мүмкін, бірақ бұл теңдеудің бір бөлігі ғана. Балаңызды жағдайға сәйкес келетін баламалы мінез-құлыққа бағыттау қажет.

Келіңіздер, жағымды жазаны және оның жағымсыз жаза мен жағымды және жағымсыз күшейтуді қалай салыстыратынын қарастырайық.

Мысалдар

Барлық әрекеттердің салдары бар. Оң жаза жай белгілі бір іс-әрекеттің табиғи салдары болуы мүмкін.

Мысалы, егер сіздің балаңыз төсегінің астына жасырғаны үшін бүлінген кілегей майын жесе, онда ол асқазанға ауырады. Егер олар ыстық пешке қол тигізсе, олар қолдарын күйдіреді.

Бұл тәжірибелер ең жақсы жағымсыз. Екінші жағынан, олар құнды оқыту сәттері ретінде қызмет етеді. Сіздің ойыңызша, бала оның салдарын болдырмау үшін мінез-құлқын өзгертуге бейім болуы мүмкін.

Жазаны таңдағанда баланы емес, мінез-құлықты жазалау туралы ойлаңыз. Жаза балаға бейімделуі керек.

«Позитивті жаза ненің жағымсыздығына негізделеді», - дейді Элизабет Россиаки, BCBA, Франкфурт, Иллинойс штатындағы Westside балалар терапиясының клиникасының директоры. «Біреуге жағымсыз нәрсе бәріне жағымсыз болмауы мүмкін».

Осыны ескере отырып, жалпы оң жазалардың кейбір мысалдары келтірілген:

• Ұрысу. Сөгіс немесе дәріс алу көптеген балалардан аулақ болғысы келетін нәрсе.
• Қолды қағу немесе ұстап алу. Бұл сәтте инстинктивті түрде орын алуы мүмкін. Сіз плитаға қайнап жатқан кастрюльге қолын созған немесе бауырларының шашын жұлып жатқан баланың қолын жеңіл ұрып жіберуіңіз мүмкін. Кептеліске ұшырамақ болған баланы күшпен тартып алуға болады.
• Жазу. Бұл әдіс мектепте жиі қолданылады. Бала бірдей сөйлемді қайта-қайта жазуға немесе олардың мінез-құлқы туралы эссе жазуға міндетті.
• Үй жұмыстары. Көптеген ата-аналар жазаның бір түрі ретінде үй жұмыстарын қосады. Қабырғаға сызып жазған немесе жержаңғақ майын бүкіл үстелге жағқан бала оны тазалауға немесе басқа тұрмыстық міндеттерді орындауға мәжбүр болуы мүмкін.
• Ережелер Ережені көбірек қаламайтындар аз. Тәртіп бұзған бала үшін үйдің қосымша ережелерін қосу мінез-құлықты өзгертуге түрткі болуы мүмкін.

Көптеген балалар инстинктивті түрде оң жаза түсінігін түсінеді. Талаптар орындалған кезде ғана ашуланшақтықты аяқтайтын бүлдіршінге куә болыңыз. Дәл осы жағдай бауырластардың арасында болып жатқанын байқауға болады.

Позитивті жаза қажетсіз мінез-құлыққа бірден ілескенде тиімді болады. Ол үнемі қолданылған кезде жақсы жұмыс істейді.

Бұл басқа әдістермен қатар тиімді, мысалы, позитивті нығайту, сондықтан бала әртүрлі мінез-құлықтарды үйренеді.

Оң жаза өте жағымсыз салдарға әкелгенде

Оң жазалаудың ең даулы мысалдарының бірі - ұру.

А-да зерттеушілер ұрып-соғу агрессивті мінез-құлықтың өсу қаупін тудыруы мүмкін деп сендірді. Ол агрессия проблемаларды шеше алады деген хабарлама жіберуі мүмкін.

Ол баламасыз кейбір жағымсыз әрекеттерді басуы мүмкін. Нәтижелер уақытша болуы мүмкін, жазалау аяқталғаннан кейін қалаусыз мінез-құлық қайтарылады.

2016 жылғы 50 жылдық зерттеулерге жасалған шолу сіз баланы ұрған сайын, олар сізге қарсы тұру ықтималдығы жоғары екенін көрсетеді. Бұл қоғамға жат мінез-құлық пен агрессияны күшейтуі мүмкін. Бұл сондай-ақ когнитивті және психикалық денсаулыққа ықпал етуі мүмкін.

«Жалпы алғанда, оң қорыту аз қорытуға байланысты ең аз таңдалған оқыту әдісі болып табылады. Бірақ қауіпсіздік жағдайында бұл қауіпсіздікті сақтаудағы ең сәтті болады », - дейді Россиаки.

Бұл аулақ болу мінез-құлқын үйретеді, бірақ оның орнын толтырмайды, дейді ол.

«Егер сізге жазаны бірнеше рет беру керек болса, ол нәтиже бермейді. Сізге басқа әдісті қарастырғыңыз келуі мүмкін. Сізге жаза тек өз реніштеріңізді шығару үшін ғана емес екеніне көз жеткізуіңіз керек », - деп кеңес береді Россиаки.

Шапалақтау, сызғышпен ұру немесе басқа физикалық жазалау түрлеріне келгенде, оларға кеңес берілмейді.

Россиаки балалардың ойықтарды табуға өте жақсы болатындығын ескертеді. Егер сіз балама мінез-құлыққа үйретпесеңіз, олар бірдей орынсыз қылықтарды табуға бейім.

Оң және теріс жаза немесе күшейту

Мінез-құлықты модификациялау кезінде «жағымды» және «жағымсыз» «жақсы» немесе «жаман» дегенді білдірмейді. Оларды «плюс» немесе «минус» деп санауға көмектесуі мүмкін: позитивті дегеніміз - сіз қосу, ал теріс дегеніңіз - алып тастау.

Жаза үйреніп қалған үмітсіздік белгілі бір мінез-құлық. Күшейту үшін арналған мадақтау белгілі бір мінез-құлық.

Позитивті жаза - бұл қажетсіз мінез-құлыққа салдар қосқанда. Сіз оны аз тартымды ету үшін жасайсыз.

Оң жазалаудың мысалы - сіздің балаңыз өз міндеттерін елемей қалса, тізімге қосымша жұмыстар қосады. Мақсаты - өсіп келе жатқан жұмыстар тізімінен аулақ болу үшін балаңызды күнделікті жұмыстарымен айналысуға шақыру.

Теріс жазалау - бұл сіз бір нәрсені тартып алған кезде.Теріс жазалаудың мысалы - сіздің балаңыздың сүйікті ойыншығын алып қою, өйткені олар өздерін алудан бас тартады.

Теріс жазалаудың мақсаты - ойыншықтарды алып қоймас үшін балаңызды өз қалауынша алуға мәжбүр ету. Күту - бұл жағымсыз жазалаудың бір түрі.

Теріс күшейту арқылы сіз тиісті мінез-құлықты арттыру мақсатында ынталандыруды алып тастайсыз.

Мысалы, сіз үстелді жинап, табақтарды раковинаға апару үшін балаңызды үнемі ас үйге қайта шақырасыз. Уақыт өте келе, олар бұл әрекетті шақырудың ыңғайсыздығына жол бермей орындауды үйренеді.

Сіз теріс күшейтуді жазалау әдісінен гөрі оқыту құралы деп санауыңыз мүмкін.

Россиаки жалпы күшейту жазадан гөрі жақсырақ деп санайды.

Позитивті жаза және позитивті күшейту

Позитивті жаза қажетсіз мінез-құлықтан кейін жағымсыз салдарды қосады. Егер сіз жасөспірімге коменданттық сағатты бұзғаны үшін гаражды тазартуға мәжбүр етсеңіз, бұл оң жаза.

Баланың өзін-өзі ұстауы кезінде жағымды нығайту сыйақы қосады. Егер сіз балаңызға белгілі бір жұмыстарды орындауға жәрдемақы берсеңіз, бұл сізге оң ықпал етеді.

Мақсат - олардың жақсы мінез-құлықты жалғастыру ықтималдығын арттыру.

Б.Ф. Скиннер және оперантты кондиционер

20 ғасырдың басында психолог Б.Ф.Скиннер бихевиоризм теориясын кеңейтуімен танымал. Оның салдарларды манипуляциялауға бағыттылығы оперантты кондиционер деп аталады.

Қысқаша айтқанда, оперантты кондиционерлеу оқыту стратегиясына байланысты. Позитивті және жағымсыз жаза орынсыз мінез-құлықты болдырмау үшін қолданылады. Жақсы мінез-құлықты ынталандыру үшін оң және теріс күшейту қолданылады.

Бірге қолданылған бұл стратегиялар балаға мінез-құлық пен мінез-құлық нәтижелері арасындағы ассоциацияларды құруға көмектесу үшін жасалған.

Ала кету

Позитивті жаза - белгілі бір мінез-құлықты тежеу ​​үшін қоршаған ортаға бір нәрсе қосатын жазаның түрі.

Өздігінен оң жаза ұзақ мерзімді шешім бола алмауы мүмкін. Оң және теріс күшейтуді біріктіргенде тиімдірек болуы мүмкін.

Сайып келгенде, балаңызға қалаусыз мінез-құлықты неғұрлым жағымды мінез-құлықпен алмастыруға болатынын үйретуге тырысыңыз.