Сәби соққысы: ол не үшін пайда болады және оны қалай тоқтатуға болады

Мазмұны

• Неліктен сәбилер ұрады?
• Олар тестілеудің шегі
• Олар өзін-өзі бақылауды дамытқан жоқ
• Олар мұның жаман екенін түсінбейді
• Олар өздерінің сезімдерін қалай өңдеуді білмейді
• Сіздің балаңыз ұрған кезде не істеу керек?
• Оларды физикалық тұрғыда ұстаңыз
• Балаңызды жағдайдан шығарыңыз
• Баламаларды талқылаңыз
• Бағыттау
• Эмоционалды қолдау көрсетіңіз
• Оның басталуына дейін соққының алдын алыңыз
• Сіздің балаңыз ұрған кезде не істеу керек?
• Соққы немесе ұрт
• Ашуландырыңыз немесе жауап беріңіз
• Өз реакцияңызды басқа ата-аналарға негіздеңіз
• Балаларды соққыға ұшыратуға қатысты кеңестер
• Салыстыратын факторлардан аулақ болыңыз
• Физикалық белсенділікке мүмкіндік беріңіз
• Барлық қамқоршыларды бір параққа алыңыз
• Ала кету

Біз бәріміз сонда болдық: сіз басқа аналармен тыныштықта ойнадыңыз, және кенеттен бір бала екінші баланы соққыға жинаған кезде, тыныштық азаяды - көп айқайлап, айқайлап, қыңырлаған кезде.

Балалар, әсіресе балалар, ойын кезінде бір-бірін жиі ұрып жатса, бұл ата-аналар үшін бұл мінез-құлықты басқарудың ең жақсы әдісін анықтауға тырысуы мүмкін.

Баласы ойын алаңында немесе күндізгі күтімде басқаларды қағып жатқан ата-ана болу өте ыңғайсыз сезінуі мүмкін және сіз бұл мәселені шешу үшін қандай шаралар тиімді деп ойлайтын шығарсыз.

Екінші жағынан, сіздің балаңыз кенеттен сізге немесе іні-қарындасыңызға тиген болуы мүмкін, және сіз бірдеңе дұрыс емес жасадыңыз ба деп ойланып, азап шегуіңіз мүмкін.

Сенсеңіз, сіз бұл уайымнан жалғыз емессіз, және сіздің балаңыз сізге немесе басқаларға соққы беріп жатса да, мәселені шешудің нақты қадамдары бар.

Неліктен сәбилер ұрады?

Олар тестілеудің шегі

Көптеген жүріс-тұрыс мінез-құлықтары сияқты (жұмыс блузасына қол тигізу, жылдам қозғалыс кезінде жоғары үнмен айқайлау), соққылардың жалпы тақырыбы бар: қолайлы нәрсенің шегін тексеру.

Егер мен мұны жасасам не болады? Ағаларының таяқпен ұрғанын немесе барабанмен ұрғанын айғайлауын табу, анасын ұру - бұл оқу процесінің барлық бөлігі.

Олар өзін-өзі бақылауды дамытқан жоқ

Егер сіз баламен айналысатын болсаңыз, онда олардың импульстік басқару элементтері мүлдем жоқ. Олар ашуланған немесе бақытты немесе скучно сезінеді, олар соққы арқылы - тартынбастан айтады.

Зерттеулерге сәйкес, 3 пен 9 жас аралығындағы жасөспірімдер осы салада оң өсуді көрсете бастайды (осы саладағы ер балаларға қарағанда қыздарда анағұрлым айтарлықтай дамуы байқалады). 3-тен 9-ға дейінгі жаман жаңалықтар - сіз дәл қазір күресіп жатқанда өте кең спектр.

Олар мұның жаман екенін түсінбейді

Балалардың кейде басқаларды ашуландырмастан күш қолданатыны шындық, бұл жай не болғысы келетінін көргісі келетін және әлі де моральдық компас немесе түсіну жоқ, бірақ басқаларға зиян тигізбеуі керек деген ойды қолдайды. .

Ғалымдар бұл құбылысты 11-24 айлық жасөспірімдерде зерттеп, көп жағдайда балалар басқаларды ұрып-соғуда еш қиындық көрмеген деген тұжырымға келді.

Олар өздерінің сезімдерін қалай өңдеуді білмейді

Балалардың өздеріне де, басқаларға да соққы жасауының тағы бір себебі - бұл олардың «үлкен» эмоцияларымен күресу әдісі.

Олар өздерін ашуландырады, бірақ ересек адамға серіктесіне немесе сенімді досына тыныштықпен түсіндіретін ересек адамнан айырмашылығы, сәбилер көбінесе өздерін қалай сезінетінін және өзін қалай сезінетінін тексеруге, сөйлеуге қабілетіне ие емес бұл әлеуметтік қолайлы, орынды немесе пайдалы.

Жеткіншектер бірдеңе қаласа, ашуланса немесе досына қандай да бір әдіспен ренжіген болса. Шынымды айтсам, егер сіз жарты сағат бойы тұрғызып жатқан үлкен мұнараны біреу қағып кетсе, сіз де оларды ұрғыңыз келуі мүмкін.

Сіздің балаңыз ұрған кезде не істеу керек?

Бақытымызға орай, ұру - бұл ата-ана ретінде «күресу» ғана емес, сонымен қатар ұрып жатқан балаларды болдырмауға, басқаруға және қайта бағыттауға бағытталған нақты қадамдар бар.

Төмендегі нұсқалардың әрқайсысы әр бала үшін жұмыс істемеуі мүмкін, бірақ сіз ата-ана ретінде сіз үшін жұмыс істейтінін шеше аласыз. Сіздің балаңызға қайсысы пайдалы екенін түсіну үшін бірнеше нұсқаны сынақтан және қателіктерден іздеуден қорықпаңыз.

Оларды физикалық тұрғыда ұстаңыз

Сіздің инстинктіңіз сіздің басқаларды ұрып-соғу кезінде сіздің балаңызды физикалық түрде ұстап тұру болуы мүмкін. Егер сіз балаңызды бақылаусыз сезінсеңіз немесе физикалық тұрғыдан қауіпсіз болу оларды тыныштандыруға көмектеседі деп ойласаңыз, бұл сізге ыңғайлы болуы мүмкін.

Егер сіздің балаңыз мықты болса, бұл сіздің жеке өлшеміңізге, күшіңізге және қабілетіңізге байланысты қиын болуы мүмкін. Сіздің балаңызды физикалық тұрғыдан ұстау оларға ешқандай жолмен ауыртпауы керек, керісінше, олардың өздеріне немесе басқаларға тигізуіне кедергі болатын тыныш және берік құшақ сияқты.

Сондай-ақ, сіз олармен ешкімді ренжітуге рұқсат бермейтіндіктен, сіз оларды ұстап жатқандығыңызды оларға білдіріп, тыныш сөйлескіңіз келуі мүмкін. Осы сәттен кейін сіз оларды басқа әрекеттерге бағыттай аласыз.

Егер сіздің балаңыз ұсталуға теріс әсер етсе, оның орнына келесі нұсқалардың біреуін қарастырған тиімді болады.

Балаңызды жағдайдан шығарыңыз

Мұны біз бұрын-соңды ата-анамыздан естіген шығармыз: «Егер тоқтамасаңыз, мен сізді көлікке (немесе бөлмеге) алып барамын». Бұл тиімді ме? Кейбіреулер үшін иә.

Баланы жағдайдан тыныш түрде алып тастау ұрып-соғу мәселесін шешудің жақсы жолдарының бірі болуы мүмкін.Баланың нақты салдары болатынын түсіну үшін оны бірнеше рет жасауға тура келетіндігіне дайын болыңыз, оған басқалармен аздап ойнауға болмайды.

Оларды қайда қабылдағаныңыз сіздің қайда екеніңізге байланысты. Егер сіз көпшілік алдында болсаңыз немесе басқа адамның үйінде болсаңыз, көлік тиімді бола алады. Егер сіз өзіңіздің үйіңізде болсаңыз, басқа әрекеттерден алыс, тыныш, тыныш жерді таңдап, оларға назар аударуға көмектесіңіз.

Жағдайдан алшақ болғаннан кейін сіз талқылап, қайта қарап, тынышталғыңыз келуі мүмкін. Бұлардың әрқайсысына қанша уақыт жұмсауыңыз көптеген факторларға, оның ішінде сіздің жасыңыз бен жасыңыз бен түсіну қабілетіңізге және қазіргі уақытта шыдамдылыққа байланысты.

Үзіліс жасап, қайталап көріңіз, оны күніне қоңырау шалудың уақыты келді.

Баламаларды талқылаңыз

Егер сіз балаңызға осы реакцияларды нақты үйретпеген болсаңыз және модель жасамасаңыз, ашуланшақтық, қызғаныш, ашу-ыза және басқа да эмоциялармен күресудің басқа тәсілдері бар екендігі сіздің балаңызда пайда болмауы да мүмкін.

Олардың досы қалаған ойыншығын тартып алғанда, ұрудың орнына басқа қандай реакциялар болуы мүмкін? Сіз сөйлеу, кету немесе ересектерге қиындықтар туралы айту сияқты мінез-құлқыңызды модельдеңіз.

Сіздің балаңызға сізге олардың нұсқаларын үйретуіңіз керек, бірақ бұл үйренуге уақыт қажет және бұл тиімді болатын даму сатысына жету үшін уақыт қажет.

Бағыттау

Әсіресе жас жеткіншектерде оларды дұрыс мінез-құлыққа бағыттау олардың бір нәрсені ұру туралы ұмытып кетуіне көмектеседі. Мысалы, 1-2 жас аралығындағы балалармен сіз оларға тигізген қолыңызды ұстап, оларға нәзік жанасуды көрсете аласыз.

Егер олар кетпесе, оларды теріс мінез-құлықтан алшақтатып, басқа әрекетке әкелуі мүмкін. Бірақ соққылар соққыға емес, назар аудармайтындығына көз жеткізу керек.

Егер олар әр соққы жасаған кезде сіз кенеттен ойнауға дайын болсаңыз, ол соққыны байқаусыз арттыруы мүмкін. Олар соққылармен айналыспаған кезде, сіз позитивті нығайтқаныңызға көз жеткізіңіз.

Эмоционалды қолдау көрсетіңіз

Егер ұру дұрыс емес эмоцияның нәтижесі болып көрінсе, сіз эмоционалды білдірудің басқа нұсқаларын, мысалы, жас ерекшеліктеріне сәйкес, әртүрлі сезімдік сөздерді білдіруге үйретіп көре аласыз.

5 жасар балаға ашуланшақтықты қалай түсіндіретініңіз 2 жастағыға қарағанда біршама өзгеше болуы мүмкін, бірақ екеуі де ашуланшақтық, ашуланшақтық, стресс және басқа байланысты эмоциялар туралы сөйлесуді үйренеді.

Басқалары жай ғана құшақтасып, үлкен сезім үшін эмоционалды қолдауды қажет етеді.

Оның басталуына дейін соққының алдын алыңыз

Сіздің балаңыздың мінез-құлқына назар аударыңыз, ол соққыға дейінгі сәттерде болады. Өздеріне немесе басқаларға соққы беретін олардың қандай типтік триггерлері бар?

Кейбір балалар қорқынышты шу шығарады, мысалы, ит иттер сияқты, ал басқалары бұл мәселені қозғалта бастайды. Сіз сіздің балаңызға басқа балаға қарай жүгіріп келе жатқанын көре аласыз, ол сізге ұрып-соғу мәселесі туындауы мүмкін екенін көрсетеді.

Осы триггерлер мен мінез-құлықтарды анықтай отырып, сіз оларды басқа параметрлер арқылы сөйлесу арқылы немесе әрекеттен физикалық түрде тоқтату мүмкін болмай тұрып тоқтата аласыз.

Сіздің балаңыз ұрған кезде не істеу керек?

Соққы немесе ұрт

Бүкіл әлем бойынша ата-аналар арасында кең таралған мәселе болып қалғанымен, зерттеулердің пайдасынан гөрі көп зиян келтіретіні анық.

Мысалы, 2017 жылғы зерттеу мысал мен мінез-құлық мәселелерінің арақатынасын көрсетеді. Авторлар ата-аналары 5 жастан бастап сөйлеген балаларды мұғалімдердің айтуы бойынша мінез-құлық проблемалары едәуір жоғарылайды - мысалы, ұрысу, күресу, ашуланшақтық, импульсивті әрекет және белсенді әрекеттерді бұзу - балаларға қарағанда 6 жасқа дейін. бұрын-соңды айтылмаған.

Сонымен қатар, егер сіз балаңызға соққы бермеуге көмектесетін жағымды мінез-құлықты модельдеуге тырыссаңыз, онда сіз, өзіңіз ұрсаңыз, бұл сізге шатасуы мүмкін. Күш қолдануды көздейтін күш күрестерінен аулақ болыңыз.

Өскелең сәбиді уақыттан тыс жерге апару - бір нәрсе, ал оларды уақытында күштеп жазалау. Егер сіздің балаңыз сіз белгіленген уақытты тастап кетуге тырысып жатса, оларға дөрекілік жасамаңыз, орнына тыныштық жағдайында оларды не істеу керек, қашан тұруға болатындығын және басқа мәліметтерді түсіндіріп, жайбарақат орналастырыңыз.

Ашуландырыңыз немесе жауап беріңіз

Жеткіншектер айқайлап, айқайлап және ашуланғаннан гөрі сабырлы, қатаң реакцияларды жақсы орындайды.

Жағдай шынымен ашуландыратын болса да, сіздің балаңызды үйретпес бұрын өзіңіздің эмоцияларыңызды басқарудың екінші сәті сізге олардың денелерін, дауыстарын, сөздері мен сөздерін басқаратын билік қайраткері ретінде көруге көмектеседі.

Өз реакцияңызды басқа ата-аналарға негіздеңіз

Мінез-құлықты таңдағанда ата-ананың айналасында ананың кінәсі, ананың ұятсыздығы және құрдастарының қысымы үнемі болады. Бұл сезімдердің балаңызға тигізетін мінез-құлқына көмектесу үшін қандай таңдау жасайтындығын жазуына жол бермеңіз.

Сіз өзіңіздің ортаңызға немесе құрдастарыңызға байланысты реакцияңызды өзгерткенде, ата-ана құндылығын өзін-өзі көрсету немесе серіктесіңізбен сөйлесу арқылы қайта бағалауға көшіңіз.

Балаларды соққыға ұшыратуға қатысты кеңестер

Салыстыратын факторлардан аулақ болыңыз

Көптеген сәби мінез-құлқындағы сияқты, проблема мінез-құлқының өзінде емес, баланың өзгеше сезінуінде болуы мүмкін.

Олар тіс жарып жатыр ма? Олар жеткілікті ұйықтай алды ма, немесе ұйықтайтын уақыт жақындап қалды ма? Олар бүгінде жеткілікті түрде аз уақыт аралығында тамақтануға болатын тағамдар мен жеңіл-желпі тамақтанулар болды ма, әлде олар соққыға жығылған кезде олар аш бола алуы мүмкін бе? Олар ұрып-соғуға көмектесетін тағы бір нәрсеге наразы ма?

Басқа мүмкіндіктер тізімін қарап шығу, егер сізде оңай шешілсе, мәселені шешуге көмектеседі.

Физикалық белсенділікке мүмкіндік беріңіз

Егер сіз балаларыңыздың: «Олар жай шығып, жүгіруі керек» деп тыныштықты сезінген болсаңыз, физикалық белсенділік пен мінез-құлық арасындағы байланыс арасындағы шындықты білесіз.

Ересектер де, балалар да бақытты, сау және физикалық белсенділігі жеткілікті болған кезде мінез-құлықты басқара алады. Балаңызға барабанмен соғу, аяқтарын сындыру, айналасында жүгіру, секіру, ойын алаңдарында ойнау және қозғалуға көмектесетін кез келген басқа нәрсе сияқты физикалық жаттығулармен айналысуға рұқсат етіңіз.

Барлық қамқоршыларды бір параққа алыңыз

Егер сіз, ата-анаңыз және сәбиіңіздің балалары ұрып-соғу әрекетін үш түрлі тәсілмен қарастырса ше? Мүмкін, әже оны «жоқ, жоқ» деп күледі және сіз уақытты пайдаланып жатқанда жүре бересіз. Мүмкін, сәби бала эмоциялармен сөйлескенде сізден гөрі әр түрлі вербилерді қолданады.

Сіздің балаңыздың барлық тәрбиешілерімен сөйлесу сіздің проблеманы бірдей стратегиямен шабуылдағаныңызды және біртұтас алдыңғы және жылдам шешуді қамтамасыз етуі мүмкін.

Ала кету

Егер сіздің балаңыз өзін немесе басқаларды ұрып жатса, ашулану және өзін-өзі басқару мүмкін емес.

Кейде балалар өздерінің мінез-құлқына басқалардың реакцияларымен жай ғана тәжірибе жасайды, ал кейде олар ашуланады, шаршайды немесе ойыншықтарын бөліскісі келмейді. Сіздің балаңыздың мінез-құлқына сабырлы мінез-құлықпен жақындаңыз және барлық тәрбиешілермен қандай іс-қимыл жасау керектігін жоспарлаңыз.

Уақыт өте келе және сіздің қасақана нұсқауларыңыз болса, бұл да орындалатынына сенімді болыңыз.