2 жасар баланы қалай тәртіпке салу керек

Мазмұны

• Оларды елемеңіз
• Жүріңіз
• Оларға қалаған нәрсесін сіздің шарттарыңыз бойынша беріңіз
• Олардың назарын аударып, басқа жаққа бұрыңыз
• Кішкентай бүлдіршін сияқты ойлаңыз
• Балаңызға зерттеуге көмектесіңіз
• Бірақ шектеулер қойыңыз
• Оларды күту уақытына қойыңыз
• Бөлім

Мұны елестетіп көріңіз: сіз үйдесіз, жұмыс үстеліңізде жұмыс жасайсыз. Сіздің 2 жасар қызыңыз сізге сүйікті кітабымен келеді. Ол сенің оған оқығаныңды қалайды. Сіз оған қазіргі уақытта қолыңыздан келмейтінін тәтті түрде айтасыз, бірақ сіз оған бір сағаттан кейін оқып бересіз. Ол тістене бастайды. Келесі сіз білесіз, ол кілемде аяғын айқастыра отырып, өзін-өзі ұстай алмай жылайды.

Көптеген ата-аналар бүлдіршіндердің ашуланшақтықтарын жою туралы сөз қозғағанда. Балаңыз сізді тыңдамағандықтан, сізге ешқайда кетпейтін сияқты көрінуі мүмкін.

Сонымен не істеу керек?

Ашуланшақтық - өсудің қалыпты бөлігі. Олар сіздің 2 жасар балаңызға не қажет не сезінетінін айтуға сөзі немесе тілі болмаса, өз реніштерін білдіру тәсілі. Бұл тек «қорқынышты екі» емес. Бұл сіздің сәбиіңіздің жаңа қиындықтар мен көңілсіздіктермен күресуді үйрену әдісі.

2 жасар балаңызға және олардың дамуына кері әсерін тигізбестен, сіз қатты жарылысқа немесе жаман мінез-құлыққа жауап бере аласыз. Мұнда кішкентай бүлдіршінді тәртіпке келтірудің тиімді тәсілдері туралы бірнеше кеңестер берілген.

Оларды елемеңіз

Бұл қатал болып көрінуі мүмкін, бірақ сіздің балаңыздың ашулануына жауап берудің негізгі тәсілдерінің бірі - бұл оған араласпау. Сіздің 2 жасар балаңыз ашуланшақ болғаннан кейін, олардың эмоциялары бәрінен жақсы болып шықты, және олармен сөйлесу немесе басқа тәртіптік шаралар қолдану дәл қазір жұмыс істемеуі мүмкін. Олардың қауіпсіз екендігіне көз жеткізіп, ашулы сөзді аяқтаңыз. Олар тыныш болған кезде, оларды құшақтап, күнді жалғастырыңыз.

Екі жасар балаларда әдейі ашуланшақтық болмайды, егер олар ашуланшақтық сіздің назарыңызды аударудың ең оңай жолы екенін білмесе. Мүмкін сіз олардың ашуланшақтықтарын елемейтіндігіңізді оларға қатаң түрде айтқыңыз келуі мүмкін, өйткені бұл мінез-құлық сіздің назарыңызды аудара алмайды.Оларға қатаң, бірақ сабырлы түрде айтыңыз, егер олар сізге бірдеңе айтқысы келсе, сөздерін қолдану керек.

Олар сізге айтуға толық сөздік қоры болмауы мүмкін, тіпті сөздерді білсе де, оларды басқа жолдармен жігерлендіріңіз. Сіз кішкентай бүлдіршінге ымдау тілін «мен қалаймын», «ренжіту», «көбірек», «ішу» және «шаршау» сияқты сөздерге үйрете аласыз, егер олар әлі сөйлемесе немесе анық сөйлемесе. Қарым-қатынастың басқа әдістерін табу ашуланшақтықты азайтуға және балаңызбен тығыз байланыс орнатуға көмектеседі.

Жүріңіз

Өзіңіздің шектеулеріңізді түсіну - бұл 2 жасар балаңызды тәрбиелеудің бір бөлігі. Егер сіз ашуланғаныңызды сезсеңіз, жүріңіз. Дем алыңыз.

Балаңыз жаман емес немесе сізді ренжіткісі келетінін ұмытпаңыз. Керісінше, олар өздерін ренжітті және өз сезімдерін ересектер сияқты білдіре алмайды. Сіз тыныш болғаннан кейін, сіз балаңызға зиянды болмайтындай тәртіпте бола аласыз.

Оларға қалаған нәрсесін сіздің шарттарыңыз бойынша беріңіз

Кішкентай бүлдіршін шырын ыдысын алып, оны ашуға тырысуда. Мұның соңы жаман аяқталады деп ойлайсың. Сіз шырынды қою үшін балаңызға айқайлай аласыз.

Оның орнына контейнерді ақырын олардан алыңыз. Оларды бөтелкені ашып, стаканға құятындығыңызға сендіріңіз. Сіз бұл техниканы басқа жағдайларға қолдана аласыз, мысалы, олар шкафтағы нәрсеге қол жеткізіп жатса немесе ойыншықтарын лақтырып тастаса, өйткені олар қалағанына жету қиынға соғады.

Осылайша көмек қолын созу арқылы, олар өз бетімен тырысып, тәртіпсіздік құрудың орнына қиындықтарға тап болған кезде көмек сұрай алатынын білуге ​​мүмкіндік береді. Бірақ егер сізде бұл заттың болуын қаламасаңыз, онда сіз оны алып жатқан себебіңізді түсіндіріп, оның орнын ұсыныңыз.

Олардың назарын аударып, басқа жаққа бұрыңыз

Біздің ата-ана ретіндегі инстинктіміз - баламызды жинап алып, оларды кез келген ықтимал қауіпті объектілерден аулақ ұстау. Бірақ бұл ашу-ызаны тудыруы мүмкін, өйткені сіз оларды қалаған нәрселерінен алып тастайсыз. Егер олар қауіпті көшеге, мысалы, қауіп-қатерге душар болса, онда бәрі жақсы. Барлық 2 жасар балалар не істей алатындығын және не істей алмайтынын білуге ​​тырысқанда, олар ашуланшақ болады; кез келген ашуланудың алдын алуға болмайды.

Қауіпсіздікке қауіп төндірмейтін тағы бір әдіс - назар аудару және басқа бағытқа бұру. Олардың назарын аудару үшін олардың атын атаңыз. Олар сізге бекітілген соң, оларды өзіңізге шақырыңыз және оларға ұнайтын басқа нәрсені көрсетіңіз, бұл қауіпсіз.

Бұл сондай-ақ ашу-ыза оларды бірінші кезекте ренжитін нәрселерден алшақтатуды бастағанға дейін жұмыс істей алады.

Кішкентай бүлдіршін сияқты ойлаңыз

Балаңыз тәртіпсіздік жасағанда, оны ренжіту оңай. Бүгін олар қарындаштарымен бүкіл қабырғаларды сызды. Кеше олар артқы аулада ойнағаннан кейінгі кірді қадағалады. Енді сіз мұның бәрін тазалауға қалдырдыңыз.

Бірақ кішкентайыңыз сияқты ойлап көріңіз. Олар бұл әрекеттерді көңілді деп санайды және бұл қалыпты жағдай! Олар айналасындағыларды біледі және ашады.

Оларды белсенділіктен алып тастамаңыз, өйткені ол ашуланшақ болуы мүмкін. Керісінше, бірнеше минут күтіңіз, сонда олар басқа нәрсеге ауысады. Немесе сіз оларға қосылып, оларға сындарлы басшылық жасай аласыз. Мысалы, кейбір парақтарға бояуды бастаңыз және оларды дәл солай жасауға шақырыңыз.

Балаңызға зерттеуге көмектесіңіз

Сіздің бүлдіршініңіз, барлық бүлдіршіндер сияқты, әлемді танып білгісі келеді.

Бұл зерттеудің бір бөлігі күн астындағы барлық нәрсеге әсер етеді. Сіз олардың еріксіз тартып алғанына ренжуге мәжбүр боласыз.

Керісінше, оларға ненің қауіпсіз және қол тигізбейтінін анықтауға көмектесіңіз. Шектелген немесе қауіпті нысандарға «тиюге болмайды», бет пен жануарларға «жұмсақ тиюге», ал қауіпсіз заттарға «иә тигізбеуге» тырысыңыз. Кішкентайыңыздың айналмалы саусақтарын үйретуге көмектесетін «ыстық жанасу», «суық тию» немесе «owie жанасу» сияқты басқа сөз бірлестіктері туралы ойлаңыз.

Бірақ шектеулер қойыңыз

«Мен айтқаным үшін» және «жоқ деп айтқаным үшін» балаңызды тәрбиелеудің пайдалы әдістері емес. Керісінше, шектеулер қойып, себебін балаңызға түсіндіріңіз.

Мысалы, егер сіздің балаңыз мысығыңыздың жүнін жұлып алса, оның қолын алып тастаңыз, ол мұны істегенде мысыққа ауыр тиетінін айтыңыз және оның орнына қалай еркелететінін көрсетіңіз. Шектерді заттарды қол жетімді емес жерде сақтаңыз (қайшы мен пышақтарды құлыпталған тартулармен, қойманың есігі жабық деп ойлаңыз).

Сіздің балаңыз қалаған нәрсесін жасай алмаған кезде ренжуі мүмкін, бірақ шектеулер қою арқылы сіз оларға өзін-өзі басқаруды үйренесіз.

Оларды күту уақытына қойыңыз

Егер сіздің балаңыз жағымсыз әрекеттерін жалғастыра берсе, сіз оларды күту уақытына ауыстырғыңыз келуі мүмкін. Орындық немесе дәліздің едені сияқты көңілсіз орынды таңдаңыз.

Кішкентай бүлдіршінді сол жерге отырғызып, олардың тынышталуын күтіңіз. Тайм-аут әр жас үшін шамамен бір минутқа созылуы керек (мысалы, 2 жасар бала екі минуттан, ал 3 жастағы бала үш минуттан күтуі керек). Балаңыз уақыт біткенше адасып кетсе, оны күту уақыты аяқталған жерге қайтарыңыз. Күту уақыты біткенше олар айтқан не істеген нәрсеге жауап бермеңіз. Балаңыз тыныш болғаннан кейін оларға не үшін уақытты тоқтатқаныңызды және олардың мінез-құлқының дұрыс емес екенін түсіндіріңіз.

Балаңызды тәртіпке салу үшін ешқашан ұруды бақылау әдістерін ұрмаңыз немесе қолданбаңыз. Мұндай әдістер сіздің балаңызға зиян тигізеді және жағымсыз әрекеттерді күшейтеді.

Бөлім

Кішкентай балаңызды тәртіпке салу сізден қаттылық пен жанашырлықты теңестіруді талап етеді.

Ашуланшақтық сіздің балаңыздың қалыпты бөлігі екенін ұмытпаңыз. Ашулану сіздің балаңыз өзін ренжітетін нәрсені қалай айту керектігін білмеген кезде пайда болады.

Салқын және сабырлы болуды ұмытпаңыз, проблеманы шешу кезінде балаңызға жанашырлықпен қараңыз. Осы әдістердің көпшілігі болашақ ашудың алдын алуға көмектеседі.