Эхолалия

Мазмұны

• Эхолалияны түсіну
• Белгілері
• Себептері және қауіп факторлары
• Эхолалияның түрлері
• Интерактивті эхолалия
• Интерактивті емес эхолалия
• Интерактивті емес және интерактивті емес эхолалия
• Эхолалияны диагностикалау
• Емдеу
• Сөйлеу терапиясы
• Дәрі-дәрмек
• Үйде күтім жасау
• Эхолалияның дүниетанымы және алдын-алу

Эхолалияны түсіну

Эхолалиясы бар адамдар естіген шулар мен сөз тіркестерін қайталайды. Олар тиімді сөйлесе алмауы мүмкін, өйткені олар өз ойларын айтуға тырысады. Мысалы, эхолалиямен ауыратын адам сұрақ қоюға емес, оны қайталай алады. Көптеген жағдайларда эхолалия - қарым-қатынас, тіл үйрену немесе тәжірибе жасау әрекеті.

Эхолалия Туретте синдромынан ерекшеленеді, мұнда спикер кенеттен айқайлай алады немесе кездейсоқ нәрсені өз тиктерінің бөлігі ретінде айта алады. Бұл жағдайда олар сөйлеушілердің не айтқанын немесе айтқан кезде бақылауына ие емес.

Қайталанатын сөйлеу тіл дамытудың өте кең таралған бөлігі болып табылады және көбінесе қарым-қатынас жасауды үйренетін жас жеткіншектерде кездеседі. 2 жастан бастап балалардың көпшілігі өздері айтқан сөздермен қатар, олар естігендерін қайталауға араласа бастайды. 3 жасында балалардың эхолалиясы ең аз болады.

Аутизмі немесе дамуында ауытқулары бар балаларда эхолалия балалық шақта одан әрі дамиды, әсіресе егер олар сөйлеу қабілетінің дамуын кешіктірсе. Балаңыздың эхолалияны не үшін және қалай қолданатындығын анықтау сізге емдеу жоспарын жасауға көмектеседі. Тіл-патологтан кеңес алу көмектесе алады.

Белгілері

Эхолалияның негізгі симптомы - естіген фразалар мен шулардың қайталануы. Ол дереу болуы мүмкін, динамик бірдеңе естігеннен кейін бірден қайталайды. Сондай-ақ, оны кешіктіруге болады, динамик оны естігеннен кейін бірнеше сағат немесе бірнеше күн қайталайды.

Эхолалияның басқа белгілері әңгімелер, депрессия және біртұтастық кезінде ашулануды қамтуы мүмкін. Эхолалиясы бар адам, әсіресе сұрақтар қойғанда, тітіркенуі мүмкін.

Себептері және қауіп факторлары

Барлық балалар ауызекі тілді үйрену кезінде эхолалияны бастан кешіреді. Көбісі қартайған сайын тәуелсіз ой дамытады, бірақ кейбіреулер естігендерін қайталай береді. Мүмкіндігі шектеулі балалар ұзақ уақыт бойы қайталанатын сөйлемдерді ұстайды. Аутизмі бар балалар әсіресе эхолалияға бейім.

Кейбір адамдар бұл мәселені тек қобалжу немесе мазасыздық кезінде сезінеді. Басқалар мұны әрдайым бастан кешіреді, нәтижесінде олар үнсізденуі мүмкін, өйткені олар өздерін білдіре алмайды.

Ауыр амнезия немесе бас жарақаты бар ересектер сөйлеу қабілетін қалпына келтіруге тырысқан кезде эхолалияға тап болуы мүмкін.

Эхолалияның түрлері

Эхолалияның екі негізгі категориясы бар: функционалды (немесе интерактивті) эхолалия және интерактивті емес эволалия, мұнда дыбыстар немесе сөздер қарым-қатынас орнына жеке пайдалануға арналған болуы мүмкін.

Интерактивті эхолалия

Функционалды эхолалия - бұл басқа адаммен байланыс ретінде әрекет ететін, өзара әрекеттесуге бағытталған байланыс. Мысалдарға мыналар кіреді:

Кезек күту: Эхолалиямен ауыратын адам ауыспалы ауызша алмасуды толтыру үшін сөз тіркестерін қолданады.

Ауызша аяқталуы: Сөйлесу басқалардың бастамасымен жүзеге асатын таныс ауызша әрекеттерді аяқтау үшін қолданылады. Мысалы, егер эхолалиясы бар адамдардан тапсырманы орындауды сұраса, олар «жақсы жұмыс!» аяқтаған кезде, олар естігендерін қайталайды.

Ақпарат беру: Сөйлеу жаңа ақпаратты ұсыну үшін қолданылуы мүмкін, бірақ нүктелерді қосу қиын болуы мүмкін. Мысалы, анасы баласынан түскі асқа не тілейтінін сұрауы мүмкін, ол сендвич алғысы келетінін айту үшін түскі ет етінен коммерциялық ән айтады.

Сұранымдар: Эхолалиямен ауыратын адам «Сіз түскі асты қалайсыз ба?» Деп айтуы мүмкін. өз түскі асын сұрау.

Интерактивті емес эхолалия

Интерактивті емес эхолалия әдетте қарым-қатынас үшін арналмаған және жеке таңбалау немесе өзін-өзі ынталандыру сияқты жеке пайдалануға арналған. Мысалдарға мыналар кіреді:

Фокустық емес сөйлеу: Эхолалиясы бар адам ситуациялық контекстке қатысы жоқ бір нәрсені айтады, мысалы, сыныпта серуендеп жүргенде телешоудың бөліктерін жатқа айту. Бұл мінез-құлық өзін-өзі ынталандыруы мүмкін.

Ситуациялық бірлестік: Сөйлеу жағдайға, көрнекілікке, адамға немесе іс-әрекетке байланысты болады және қарым-қатынас жасау әрекеті емес сияқты. Егер біреу дүкенде фирмалық өнімді көретін болса, мысалы, олар жарнамалық әндерді орындай алады.

Репетиция: Спикер қалыпты сөйлеместен бұрын сол сөйлемді бірнеше рет жұмсақ сөйлей алады. Бұл болашақ өзара әрекеттесу үшін тәжірибе болуы мүмкін.

Өзін-өзі басқару: Адамдар осы сөздерді процесстен өту үшін қолдануы мүмкін. Мысалы, олар сендвич жасап жатса, олар өздеріне: «Суды қосыңыз. Сабынды қолданыңыз. Қолды шайыңыз. Суды өшіріңіз. Құрғақ қолдар. Нан алыңыз. Нанды табаққа салыңыз. Процесс аяқталғанға дейін түскі ет алыңыз »және т.б.

Интерактивті емес және интерактивті емес эхолалия

Эхолалия - баяндамашының ақпаратты қалай өңдейтіні туралы шағым. Кейде интерактивті және интерактивті емес эхолалия арасындағы айырмашылықты тану сіз спикермен және олардың қалай сөйлесетінімен танысқанға дейін қиын болады. Кейбір жағдайларда эхолалия контекстен тыс болып көрінеді.

Сюзан Стокстің осы керемет мысалын қарастырайық. Егер эволалиясы бар бала сабақ аяқталғанда мұғаліміне ашуланса, ол кенеттен «тозаққа барыңыз, лейтенант!» Деп айтуы мүмкін. Кейінірек мұғалім баланың «Аз ғана жақсы адамдарды» көріп жатқанын және оның сезімдерін білдіру үшін ашуланған сөйлемді қолданғанын білуі мүмкін. Оның жауабы контекстен тыс болып көрінгенмен, оның сөйлесуді сөйлесу үшін пайдалануына негіз болды.

Эхолалияны диагностикалау

Кәсіби маман эхолалиясы бар адаммен әңгімелесу арқылы эхолалия диагнозын қоя алады. Егер олар айтылғанды ​​қайталаудан басқа нәрсе жасауға тырысса, онда оларда эхолалия болуы мүмкін. Аутизмі бар кейбір балалар сөйлеу сабақтарында үнемі тексеріліп тұрады.

Эхолалия кішігірімнен ауырға дейін. Дәрігер эхолалияның сатысын анықтай алады және тиісті ем тағайындай алады.

Емдеу

Эхолалияны келесі әдістердің көмегімен емдеуге болады:

Сөйлеу терапиясы

Эхолалиясы бар кейбір адамдар ойлауды айтуды үйрену үшін жүйелі логопедия сессияларына барады.

Мінез-құлық араласуы көбінесе аралық эхолалия үшін қолданылады. Бұл емде логопед эхолалиясы бар адамнан сұраққа дұрыс жауап беруді сұрайды және жауап беру уақыты келгенде оларға нұсқайтындарын айтады. Содан кейін терапевт «сіздің атыңыз кім?» Сияқты сұрақ қояды. Қысқа үзілістен кейін олар баяндамашыны жауап беруге шақырады. Олар сонымен қатар дұрыс жауаптары бар карточканы ұстайды.

Дәрі-дәрмек

Дәрігер эхолалияның жанама әсерлерімен күресу үшін антидепрессанттар немесе мазасыздандыратын дәрілерді тағайындай алады. Бұл жағдайды емдемейді, бірақ адамның эхолалиямен сабырлы болуына көмектеседі. Адам стресстен немесе мазасызданған кезде эхолалия белгілері артуы мүмкін, тыныштандыратын әсер жағдайдың ауырлығын төмендетуге көмектеседі.

Үйде күтім жасау

Эхолалиясы бар адамдар сөйлесу дағдыларын дамыту үшін үйдегі адамдармен жұмыс істей алады. Ата-аналарға балаларынан оң жауап алуға көмектесетін мәтіндік және онлайн оқыту бағдарламалары бар. Баланы шектеулі лексиканы қолдануға ынталандыру олардың қарым-қатынасын тиімді үйренуді жеңілдетуі мүмкін.

Эхолалияның дүниетанымы және алдын-алу

Эхолалия - бұл тіл дамуының табиғи бөлігі. Оның алдын-алу әрқашан жақсы идея емес. Балалардағы тұрақты эхолалияны болдырмау үшін ата-аналар қарым-қатынастың басқа түрлерін ынталандыруы керек. Баланы әр түрлі сөздер мен сөз тіркестерімен таныстырыңыз. Уақыт өте келе балалардың көбісі эхолалияны табиғи жолмен жеңе алады.