Мүгедектердің ата-аналарын өз сарапшыларыңыз ретінде пайдаланбаңыз

Мазмұны

• Аутизм қауымдастығына әсер ететін мәселелер туралы оқығанда мен аутист адамдардан пікір алғым келеді
• Біз өзіміздің қоғамдастығымызды, қол жетімділік қажеттіліктерімізді, жататын жерімізді және мәдениетімізді жақсы түсінетін адамдармыз - {textend}, бірақ біз көбінесе мүгедектік туралы әңгімелерден кейін ойға қаламыз.
• Мүгедек балалардың ата-аналары да маңызды, сондықтан мен оларға арнайы ресурстардың қажеттілігін түсінемін
• Мүгедектерді біздің өміріміз бен тәжірибеміздің білгірі ретінде пайдалану, сонымен қатар біздің мүгедектікке деген көзқарасымызға сай келеді

Біз өзімізді қалай таңдайтынымызды әлемнің формаларын қалай көреміз - {textend} және қызықты тәжірибелермен бөлісу біздің бір-бірімізге деген қарым-қатынасымызды жақсарта алады. Бұл күшті перспектива.

Мен аутистпін - {textend} және шынымды айтсам, аутизмді насихаттау туралы әңгімеде аутист балалардың ата-аналары мені шаршатты.

Мені қателеспеңіз. Мен бір уақытта мені қорғаған және маған өзін-өзі қорғауды үйреткен екі ата-анаммен бірге өскеніме өте ризамын.

Менің ата-анам сияқты аутист және мүгедек балаларды тәрбиелеп отырған, бірақ өздері мүгедек емес адамдар - {textend} сияқты адамдар әрдайым жалғыз өзімен бірге өмір сүрген адамдардан гөрі сарапшыларға барады. мүгедектік

Аутизм қауымдастығына әсер ететін мәселелер туралы оқығанда мен аутист адамдардан пікір алғым келеді

Мен аутист адамның жұмыс орнында тұруды қалай тәрбиелеуге болатынын немесе студент кезіндегі колледж сабақтарында қалай жүретіндігімді қалаймын.

Егер мен аутист адамдар сабақтың қол жетімді кестесін қалай құра алатындығы туралы әңгіме оқитын болсам, мен бірінші кезекте қазіргі немесе бұрынғы колледж аутист студенттерінен естігім келеді. Олар немен күресті? Олар қандай ресурстарды пайдаланды? Мұның нәтижесі қандай болды?

Егер әңгімеде колледжге қабылдау кеңесшісі, колледждегі мүгедектерге қызмет көрсету кеңсесінде жұмыс жасайтын адам немесе профессор сияқты ақпарат көздері болса, мен жақсы болар едім. Олар аутистикалық студенттердің не күтуіне болатындығын және біз өз қажеттіліктерімізді қалай жақсы қорғауға болатындығы туралы инсайдердің көзқарасын ұсына отырып, оқиғаны толықтыра алады.

Бірақ мұндай оқиғаны сирек кездестіруге болады. Мүмкіндіктері шектеулі жандардың өз өмірімізге деген білімдері біз назардан тыс қалып, бағаланбайды, дегенмен біз бірнеше жыл - {textend}, ал кейбір жағдайларда бүкіл өмірімізді - {textend} мүгедектермен өткіздік.

Біз өзіміздің қоғамдастығымызды, қол жетімділік қажеттіліктерімізді, жататын жерімізді және мәдениетімізді жақсы түсінетін адамдармыз - {textend}, бірақ біз көбінесе мүгедектік туралы әңгімелерден кейін ойға қаламыз.

Мен аутист адам ретінде жоғары эмпатикалық болу туралы жазған кезде, аутист адамдар эмпатия жасай алмайды деген аңызды жоққа шығарғысы келген аутист ересектерден сұхбат алдым. Мен өзімнің өмірлік тәжірибемді және аутист басқа ересектердің тәжірибесін пайдаландым, неге көптеген аутист адамдар эмоционалды емес және эмпатиясыз деп қателеседі.

Бұл керемет тәжірибе болды.

30-40 жас аралығындағы аутист адамдар маған бұл тәсілді қабылдаған аутизм мен эмпатия туралы бірінші рет оқығанын немесе ата-анасының немесе зерттеушінің орнына аутист адам жазғанын айту үшін маған жүгінді.

Бұл әдеттен тыс болмауы керек. Аутист адамдар өздерінің тәжірибелерімен бөлісуге жиі шақырылмайды.

Мүгедек балалардың ата-аналары да маңызды, сондықтан мен оларға арнайы ресурстардың қажеттілігін түсінемін

Балаңызға мүгедектігі бойынша әлем бойынша шарлауға көмектесудің ең жақсы әдістері туралы оқып шығу өте пайдалы болуы мүмкін. Мен тек сол ресурстарға тілектеспін сонымен қатар мүгедек дауыстары кірді.

АДХД-мен ауыратын балаңызбен жұмыс жасау туралы нұсқаулықта, әсіресе, ыдыс-аяқты жуу керек екенін ұмытып қиналып жүрген бала болудың қандай болатынын білетін және түсінетін, ересек адамдардан кеңес алған болса, керемет болмас па еді? аптасына екі рет?

ADHD бар ересектерде кеңестер бар - {textend} өмір бойы тәжірибе жинау және дәрігерлермен емдеу - {textend} және олар DEHB жоқ ата-ана жұмыс істемейтін немесе істемейтін нәрсені біледі.

Күннің соңында біз адамдарға дауыстарымен және тәжірибелерімен бөлісуге мүмкіндік бергенде, бәрі жеңеді.

Мүгедектерді біздің өміріміз бен тәжірибеміздің білгірі ретінде пайдалану, сонымен қатар біздің мүгедектікке деген көзқарасымызға сай келеді

Мүгедектерді көмекке мұқтаж адамдар, ал ата-аналар бізге көмектесе алатын сарапшылар ретінде орналастырудың орнына, бізді біздің мүгедектігімізді түсінетін және ең жақсы мұқтаж адвокаттар ретінде орналастырады.

Бұл біз үшін шешімдер қабылдағаннан гөрі белсенді шешімдер қабылдай алатын адамдар ретінде қалыптасады. Бұл бізге өмірімізде маңызды рөл атқарады және мүгедектік туралы (және біздің нақты жағдайымыз туралы) әңгімелерді бейнелейді.

Мүмкіндіктері шектеулі адамдармен өмір бойы өмір сүрдік пе, әлде жаңадан сатып алдық па, мүгедектер біздің санамызда және денемізде өмір сүрудің не екенін біледі.

Біз әлемді шарлау, өзімізді қорғау, кіруді талап ету, инклюзия құру сияқты көріністерді терең түсінеміз.

Бізді сарапшыларға айналдыратын нәрсе - {textend} және біздің біліктілігіміз бағаланатын уақытқа жетті.

Алайна Лири - редактор, әлеуметтік медиа менеджер және Массачусетс штатының Бостон қаласынан келген жазушы. Қазіргі уақытта ол Equally Wed журналы редакторының көмекшісі және «Бізге әртүрлі кітаптар керек» коммерциялық емес ұйымының әлеуметтік медиа редакторы.