Нысанның тұрақтылығы және сіздің балаңыз туралы бәрі

Мазмұны

• Нысанның тұрақтылығы дегеніміз не?
• Бұл қашан болады?
• Ашуланбауға тырысыңыз
• Пиаже теориясының аздығы
• Заттың тұрақты болуына қатысты зерттеу эксперименттері
• Нысанның тұрақтылығының қиын жағы: бөліну мазасыздығы
• Осы кезеңде ойнауға болатын ойындар
• Пикабу
• Жасыру және табу
• Қосымша ойындар: объектінің тұрақтылығы қорабы дегеніміз не?
• Бөлім

Біз оқырмандар үшін пайдалы деп санайтын өнімдерді қосамыз. Егер сіз осы беттегі сілтемелер арқылы сатып алсаңыз, біз шағын комиссия аламыз. Міне, біздің процесс.

Нысанның тұрақтылығы дегеніміз не?

Бұл сәл клиникалық болып көрінуі мүмкін, бірақ объектінің тұрақтылығы - бұл сіз өзіңіздің кішкентайыңызға ұнайтын көптеген маңызды кезеңдердің бірі. Қысқаша айтқанда, заттың тұрақтылығы дегеніміз - сіздің балаңыз көре алмайтын нәрселерді - сіз, олардың шыныаяғы, үй жануарлары әлі де бар екенін түсінеді.

Егер сіз өте кішкентай нәрестемен ойнағанда сүйікті ойыншықты жасырсаңыз, не болады? Олар аздап шатасып немесе ренжіген болып көрінуі мүмкін, бірақ содан кейін оны іздеуден тез бас тартады. Бұл сөзбе-сөз «көзден таса, ойдан тыс».

Сіздің балаңыз заттың біртектілігін түсініп алғаннан кейін, олар ойыншықты іздейді немесе оны қайтарып алуға тырысады немесе тіпті оның жоғалып кеткеніне наразылығын білдіреді. Себебі олар ойыншықтың әлі де бар екенін біледі!

Нысан тұрақтылығының дамуы сіздің балаңызға бұдан да керемет белестерге жетуге көмектеседі, соның ішінде:

• есте сақтау қабілетін дамыту
• барлау
• ойын түрін көрсету
• тілді меңгеру

Бұл сіздің бөлмеден шыққан кезде сіздің балаңыздың қалай әрекет ететіндігіне әсер етуі мүмкін - кенеттен көз жасы немесе птеродактил айқайы таныс естіледі ме? - бұл ваннаға тез бару үшін болса да.

Бұл бөлінудің мазасыздығы дамудың қалыпты бөлігі болып табылады. Балаңызбен белгілі бір ойындарды ойнау (мысалы, пикабу) оларға иә, сіз екеніңізді білуге ​​көмектеседі сөзсіз қайтып келу, сізде әрқашан болған сияқты.

Нәрестеге тұрақтылық идеясын дамытып, бөлектеу алаңдаушылығымен жұмыс жасағанда, кішкентайыңызға қалай көмектесе алатыныңызды егжей-тегжейлі қарастырайық.

Бұл қашан болады?

Сәбилер беттерді (шамамен 2 айлық) және таныс заттарды (3 ай шамасында) тани алғаннан кейін, бұл заттардың бар екенін түсіне бастайды.

Содан кейін олар сіз жасырған ойыншықтарды іздеуді бастай алады, заттарды ашқанда немесе ашуда көңілді болады, сондай-ақ пикабу сияқты ойындарда тіссіз күлкілерді жыпылықтатады.

Заттардың тұрақтылығы тұжырымдамасын ашқан балалар психологы және зерттеушісі Жан Пиаже бұл дағды нәресте шамамен 8 айлық болғанға дейін дамымайды деп ұсынды. Бірақ қазір нәрестелер объектінің тұрақтылығын ертерек - 4-тен 7 айға дейінгі аралықта түсіне бастайтындығына келісілді.

Бұл тұжырымдаманы толығымен дамыту үшін сіздің балаңызға біраз уақыт қажет болады. Олар бір күні жасырынған ойыншықтың артынан кетіп, келесі күні мүлдем қызықсыз болып көрінуі мүмкін. Бұл өте кең таралған, сондықтан алаңдамаңыз!

Ашуланбауға тырысыңыз

Балаңыздың күтілетін даму кезеңдеріне ерте жетуін қалағаныңыз өте қалыпты жағдай. Егер олар кестеден біраз артта қалса, неге екені туралы ойлау қалыпты жағдай.

Егер сіздің балаңыз 8 айға жақындаса, бірақ оның ойыншықтары көрпенің астына жасырылғанын байқамаса, сіз аздап мазасызданасыз. Бірақ оңай демалыңыз: даму әр бала үшін бірдей бола бермейді, ал сіздің сәбиіңіз бұл межеге өз уақытында жетеді.

Сондай-ақ, ойыншықтарын іздемейтін сәбилер бұл ойыншыққа онша қызығушылық танытпауы мүмкін деген ұсыныс бар. Шынымды айтсам - біздің көпшілігіміз үйлерімізді төңкеріп, машинамыздың кілттерін іздейтін едік, ал карталардың палубасынан жоғалып кеткен әзілкеш біздің уақытымызға тұрмайды.

Егер сіз алаңдайтын болсаңыз, балаңыздың педиатрымен сөйлесу сізде туындаған барлық мәселелерді шешуге көмектеседі, егер сіздің нәрестеңіз әлі объектіні тұрақты қабылдамаса.

Пиаже теориясының аздығы

Объектінің тұрақтылығы ұғымы Пиаженің танымдық даму теориясынан туындайды. Пиаже келесілерге сенді:

• Балалар ересектердің немесе басқа балалардың көмегінсіз өздігінен оқи алады.
• Балаларға жаңа нәрселерді білу үшін сыйақы немесе сыртқы мотивация қажет емес.
• Балалар өздерінің тәжірибелерін әлем туралы білімдерін дамыту үшін пайдаланады.

Ол балалармен жұмысынан дамудың кезеңдік теориясын жасады. Нысанның тұрақтылығы төрт кезеңнің алғашқы кезеңі - сенсомоторлы кезең. Бұл кезең туылу мен 2 жас аралығындағы кезеңді белгілейді.

Осы кезеңде сіздің балаңыз қимылдар мен олардың сезімдері арқылы тәжірибе жасауды және зерттеуге үйренеді, өйткені олар әлі таңбаларды немесе дерексіз ойларды түсінбейді.

Бұл сіз жинап алған ойыншықтардың барлығында фотоға лайық қателіктер жасау, құлап түсу, ұстап алу және лақтыру және олардың кез-келген нәрсесін аузына салу дегенді білдіреді. Бірақ бәрі жақсы, өйткені нәрестелер дәл осылай үйренеді. (Әжелерді күлімсірететін нәрсе - дәл осы сәттерді түсіріп, бөлісуге дайын болыңыз!)

Біз бұған дейін айтқанымыздай, Пиаже объектінің тұрақтылығын түсіну 8 айлық кезеңнен басталады деп сенді. Бірақ көптеген нәрестелер бұл идеяны ертерек ала бастайды. Егер сіздің 5 айлық балаңыз жасырын ойыншықтарды тартып алса, сізде бұған тікелей дәлел болуы мүмкін!

Кейбір сарапшылар Пиаже зерттеулерінің басқа бағыттарын сынға алды. Ол даму кезеңдері барлық балалар үшін бір уақытта болды деп ойлады. Бірақ қазіргі кезде ғылыми дәлелдемелер балалардың әртүрлі мерзімде дамиды деген идеяны қолдайды.

Жалпы алғанда, Пиаженің зерттеулері уақыт өте келе жақсы дамыды және оның даму жөніндегі идеялары білім беру мен психологияда әлі де маңызды орын алады.

Заттың тұрақты болуына қатысты зерттеу эксперименттері

Пиаже және басқа зерттеушілер бірнеше түрлі эксперименттер арқылы объектінің тұрақтылығы қалай жұмыс істейтінін көрсетуге көмектесті.

Пиаженің алғашқы тәжірибелерінің бірі - ойыншықтарды нәресте іздей ме, жоқ па деген ойыншықтарды жасырумен байланысты. Пиаже ойыншықты нәрестеге көрсетіп, оны көрпемен жауып тастайтын.

Ойыншықты іздеген сәбилер ойыншық оны көре алмаған кезде әлі де бар екенін түсінетіндіктерін көрсетті. Ренжіген немесе абдырап қалған сәбилер әлі де объектілік тұрақтылықты дамыта қойған жоқ.

Пиаже және басқа зерттеушілер сонымен бірге объектінің тұрақтылығын тексеру үшін пайдаланды. Ол нәрестеге ойыншық көрсетіп, содан кейін оны қораптың астына жасыратын (А). Нәресте ойыншықты А қорапшасынан бірнеше рет тапқаннан кейін, нәрестенің екі қорапқа да оңай жететініне көз жеткізіп, ойыншықты екінші қораптың (В) астына жасыратын.

А ұяшығының астына ойыншық іздеген нәрестелер ойыншықтың жаңа жерде екенін түсіну үшін дерексіз ойлау дағдыларын қолдана алмайтындықтарын көрсетті.

Кейінгі зерттеулер адамдарға объектінің тұрақтылығы 8 айлыққа дейін дами алатындығын түсінуге көмектесті. Зерттеушілер 5 айлық сәбилерге доғада қозғалатын экранды көрсетіп, жұмыс жасады.

Сәбилер экранның қозғалысын көруге дағдыланғаннан кейін, зерттеушілер экранның артына қорап қойды. Содан кейін олар сәбилерге «мүмкін» оқиғаны көрсетті, онда экран қорапқа жетіп, қозғалуын тоқтатады және экран мүмкін емес «оқиғаны» көрсетеді, онда экран қорапта орналасқан кеңістікте қозғалады.

Сәбилер мүмкін емес оқиғаға ұзақ уақыт қарауға бейім болды. Бұл нәрестелер:

• қатты заттар бір-бірінен өте алмайды
• нысандар көрінбесе де бар

Сондықтан қателеспеңіз: сіздің балаңыз кішкентай Эйнштейн.

Нысанның тұрақтылығының қиын жағы: бөліну мазасыздығы

Нәрестедегі заттың тұрақтылығының кейбір белгілері көңілді және қызықты болуы мүмкін, мысалы, сіз жасырған ойыншық үшін олардың жүруін қадағалаңыз. Басқа белгілер ... көп емес.

Бөлінудің мазасыздығы сонымен бірге объектінің тұрақтылығымен бір уақытта дамиды және бұл аз да болса қызықтыруы мүмкін. Енді сіздің балаңыз сізді көре алмаса да көре алмаса да, сіздің бар екеніңізді біледі.

Сондықтан олар сізді көре алмаған кезде, олар қуанбайды және бұл туралы сізге бірден хабарлайды. Бейбітшілікте сиқырлау үшін көп нәрсе.

Бұл үйде реніш тудыруы мүмкін, және нәрестеңізді күндізгі күтімге немесе отырғызуға қалдыру өте қиын болады, тіпті олардың толық жақсы болатынын білсеңіз де.

Сондай-ақ, сіздің сәбиіңіз бейтаныс адамдардың жанында өзін аз сезінуі мүмкін («бейтаныс уайым»). Бұл ажырасуды одан сайын қиындатуы мүмкін - және сіз үшін де стресс.

Бірақ алаңдамауға тырысыңыз. Бұл кезең уақытша, және көп ұзамай сіз кірді салып немесе жуынатын бөлмеге жүгіріп бара жатқанда оларды манежде немесе серпінді орындықта аман-есен қалдыра аласыз.

Осы кезеңде ойнауға болатын ойындар

Сіздің балаңызбен ойнау - бұл объектінің тұрақтылығы туралы түсініктерін дамытуға көмектесетін тамаша әдіс. Тағы бір пайда? Тұрақты ойындар нәрестеге сәл-пәл кетіп қалсаңыз да, көп ұзамай ораласыз деген ойға көбірек үйренуге көмектеседі.

Пикабу

Бұл классикалық ойын сіздің балаңызға өте ыңғайлы, бірақ сіз оны өзгерту үшін әртүрлі әрекеттерді көре аласыз.

• Балаңыздың басына кішкене, жеңіл көрпені (немесе таза сүлгіні) кигізіп, оны тартуға қанша уақыт кететінін біліп алыңыз.
• Өзіңіздің жамылғыңызды шешкеннен кейін сіздің балаңыз сізді табады ма, жоқ па, соны білу үшін басыңыздың да, баланың да басын жауып көріңіз. 10 айдан асқан сәбилер мұнда көп жетістікке жетуі мүмкін!
• Балаңыздың ойыншықтарының бірін әртүрлі заттардың немесе жиһаздардың артынан қалқып шығыңыз. Үлгі бойынша жүріңіз және балаңыз келесіде ойыншықтың қай жерде пайда болатынын болжай алатынын біліңіз.

Жасыру және табу

• Балаңызға бірнеше қабат сүлгімен немесе жұмсақ шүберекпен ойыншық жауып тұрғаныңызды көріңіз. Балаңызға ойыншық тапқанға дейін қабаттарды алып тастауға кеңес беріңіз.
• Үлкен нәресте үшін бөлменің айналасында бірнеше ойыншық жасыруға тырысыңыз. Олар сізді қадағалап, содан кейін оларды барлық ойыншықтарды табуға шақырыңыз.
• Өзіңізді жасырыңыз! Егер сіздің балаңыз жылжып немесе аяқпен жүре алса, бұрыштан немесе есіктің артынан өтіп, олармен сөйлесіңіз, оларды сізді іздеуге шақырыңыз.

Сіздің балаңыз сіздің дауысыңыздың дыбысын жақсы көреді, сондықтан ойын барысында олармен сөйлесіп, оларды жігерлендіріп, заттар тапқан кезде оларды қуантып отырыңыз. Бұл бөлмеден шыққан кезде де сөйлесуге көмектеседі. Бұл сіздің жақын жерде екеніңізді білуге ​​мүмкіндік береді.

Қосымша ойындар: объектінің тұрақтылығы қорабы дегеніміз не?

Бұл қарапайым ағаш ойыншық, ол нәрестеге объектінің тұрақтылығы туралы көбірек білуге ​​көмектеседі. Оның жоғарғы жағында тесік, бір жағында науа бар. Ол кішкентай доппен бірге келеді.

Балаңызға қораппен қалай ойнау керектігін көрсету үшін допты тесікке тастаңыз. Қозғалыңыз және доп науаға домалап тұрған кезде оның назарын аударыңыз. Мұны бір-екі рет қайталаңыз, содан кейін балаңызға көріңіз!

Бұл ойыншық тек объектінің тұрақтылығына көмектеспейді. Бұл сіздің балаңызға қол-көз үйлестіру және есте сақтау қабілеттерін дамытуға көмектесу үшін өте жақсы. Монтессоридің көптеген мектептері оны пайдаланады және үйде пайдалану үшін оны онлайн режимінде сатып алуға болады.

Бөлім

Егер сіздің бөлмеңізден шыққан кезде сіздің балаңыз ренжіп қалса немесе тасталған тағамдар мен жасырын ойыншықтарды тез тартып алса, олар осы заттың мәңгілік затына айнала бастайды.

Бұл нәрестені абстрактілі ойлау мен тілге, сондай-ақ символ алуға көмектесетін когнитивті дамудың қалыпты бөлігі.

Сіз мұны балаңызда 4 немесе 5 айлық болған кезде көре бастайсыз, бірақ егер бұл сәл ұзағырақ болса, алаңдамаңыз. Көп ұзамай, сіз жүнді (немесе 100 пайыз мақта матадан жасалған жұмсақ көрпені) олардың көзінен тарта алмайсыз!